مشاكل في الاستماع والفهم - الجزء الثاني - جزء الامتحان Probleme beim Hörverstehen
بينما ركزت في الجزء الأول من هذا المقال على المفردات باعتبارها مفتاحًا لفهم الاستماع ومشكلات فهم الكلام اليومي المنطوق ، في الجزء الثاني ، أود أن أتناول بعض المشكلات في الاستماع للفهم في الامتحانات الألمانية.
بالطبع ، هناك أيضًا أشخاص يجلسون بعد حوالي ستة أسابيع من دورة اللغة الألمانية في امتحان اللغة الألمانية بمستوى C1 ومن ثم يتساءلون أنهم لا يفهمون كلمة واحدة.
إذا كنت تنتمي إلى هذه الفئة من المتعلمين ، فعليك أولاً قراءة الجزء الأول من هذه المقالة وتعميق مهاراتك في المفردات. أود أن أتناول مشاكل فهم الاستماع التي يواجهها العديد من المتعلمين ، رغم أنهم يستطيعون فهم كل شيء أو أي شيء تقريبًا.
"ليست الكلمات مهمة ، ولكن المعنى"
المشكلة الأكثر أهمية لدى العديد من المتعلمين اللغة الألمانية هي أنهم يخلطون بين فهم الاستماع و "فهم الكلمات". أي أنهم يعتقدون أنه يجب عليك فهم كل كلمة وبالتالي التركيز أكثر من اللازم على كل كلمة بدلاً من التركيز على المعنى العام للجملة أو مرور النص.ولكن هذا هو بالضبط ما هو مطلوب عند الاستماع. لا أحد يستطيع أن يطلب منك أن تفهم تمامًا كل كلمة في نص ألماني ومن ثم ربما تدونها كذلك. يجب أن تفهم ما تعبر عنه الجملة أو النص في المحتوى ، وليس الكلمات التي يستخدمها النص في ذلك.
"شكل الامتحان لا يهم"
هذا ينطبق بغض النظر عن شكل الامتحان. في الاستماع إلى الفهم ، هناك نوعان مختلفان من الاسئلة : اسئلة مقياسية وغير مقياسية.غير مقياسي يعني أنه يجب عليك كتابة إجابات بنفسك ، يعني أن العديد من الإجابات يتم تقديمها في شكل ما وعليك اختيار الإجابة الصحيحة.
بالنسبة للاسئلة غير المقياسية ، لذلك إذا اضطررت إلى كتابة إجابة بنفسك ، فأنت دائمًا ما تواجه مشكلة في أنه لا يمكنك تذكر أو كتابة الكلمات التي سمعتها في النص حرفيًا ، لأن ذلك سيستغرق وقتًا طويلاً.
بالنسبة الى الاسئله المعيارية ، عادةً ما لا تظهر إجابة الاختيار الصحيحة حرفيًا في النص - والتي ستكون بالطبع سهلة للغاية - ولكن في شكل مرادف ، وبعبارة أخرى ، يتم التعبير عنها.
إذا كان عليك أن تدون إجاباتك بنفسك ، كما هو الحال غالبًا في اختبار DSH ، فلا خيار أمامك سوى تقصير المحتوى الأصلي بطريقة أو بأخرى ، إما عن طريق كتابة كلمات فردية من النص أو الاستماع إلى ما سمعته تلخيص الكلمة الرئيسية. الشيء المهم هو أنه يمكنك لاحقًا إعادة بناء المحتوى من الملاحظات - وليس الجملة الحرفية (!).
إذا كان عليك الاختيار من بين الإجابات المحددة مسبقًا ، فيجب عليك الانتباه عن كثب إلى ما سمعته بالضبط ، نظرًا لأن الإجابات غير القابلة للتطبيق بالطبع تستخدم أيضًا الكلمات والمحتوى من النص بطريقة ما ، ولكن تشويهه حتى لا تكون الإجابة صحيحة.
"المفردات تغلق الدائرة"
ربما تستطيع أن ترى أن دائرة النص قد أغلقت هنا ، لأنه بصرف النظر عن نوع المهمة ، تلعب المفردات دورًا رئيسيًا هنا: في الاسئلة القياسية ، يجب عليك تحديد الجمل التي صيغت بعبارات مختلفة كمهام متطابقة ولمهام غير معيارية ، عليك البحث عن عبارات بنفسك. لإعادة بناء النص من الملاحظات الخاصة بك بدقة قدر الإمكان. في كلتا الحالتين ، تساعدك المفردات بشكل كبيرة.
"في النهاية نصيحة أخرى"
أيضا الفهم هو: الممارسة. كلما تدربت أكثر ، كلما كان حل الاسئلة أسهل لك. من المهم ممارسة قدر الإمكان من أجل الحصول على روتين في الامتحان (فهم الموضوع ، وتحليل وفهم الأسئلة ، والاستماع والكتابة ، وتدوين الملاحظات / وضع اللمسات الأخيرة ، والتحقق النهائي) والتحكم في الوقت (لديك دائمًا وقت قليل جدًا).بالطبع يمكنك إعداد نفسك في دورة اللغة الألمانية المقابلة. ومع ذلك ، نظرًا لأن الاختبارات الألمانية التي تؤديها مختلفة تمامًا ، فمن المهم أن تعد نفسك جيدًا للمهام التي تحدث في الاختبار.
هذا يعني: على سبيل المثال ، إذا كنت تريد إجراء DSH ، فعليك حضور دورة DSH ، ويفضل أن تكون في الجامعة التي تكتب فيها DSH. إذا كنت ترغب في القيام TestDaF ، يجب أن تأخذ دورة TestDaF.
إلى الجزء الأول من المقالة: مشاكل الاستماع - الجزء الأول - "لماذا لا يمكنني أن أسمع جيدًا؟"